PROMOUVOIR L'ÉGALITÉ DES CHANCES DANS UNE ÉCONOMIE EN TRANSFORMATION. . Recette n.24 . Quoi "STUDY CIRCLES": UNE MÉTHODE POUR LA FORMATION DES FEMMES SANS EMPLOI L'ABF (Arbetarnas BildningsFörbund - Association pour l'éducation des travailleurs suédois) de Norrköping organise périodiquement des cours de remise à jour s'adressant aux femmes sans emploi/inoccupées. Il s'agit d'une intervention, qui aussi bien du point de vue des contenus que des modalités de déroulement, se différencie des cours de formation professionnels traditionnels. Ce système est utilisé depuis des dizaines d'années par les différentes sections de l'ABF dans tout le territoire national. Combien Les dépenses comprennent les frais pour les locaux, leur équipement et entretien, ainsi que les professeurs. Ces frais pourraient diminuer en restructurant et en utilisant d'éventuelles structures de l'administration et en employant pour l'enseignement le personnel des organismes qui opèrent en convention avec l'organisme local. En réalité la charge est plus que compensée par les avantages qui en dérivent également en termes de moindres coûts directs et indirects de chômage. Un organisme local pourrait supporter, avec des partenaires et des cofinancements, des projets sur des Programmes communautaires. Comment Les leçons se déroulent tous les jours pendant 6 mois au maximum et chaque classe est composée de 16 femmes au plus. Dans notre contexte, on pourrait envisager 2 rencontres hebdomadaires de 4 heures chacune pendant 2 à 3 mois; on pourrait ainsi démarrer plusieurs cours en même temps destinés à différents type de personnes. Les enseignements fournissent aux participantes des outils mis à jour, concrets et adaptés aux demandes du monde du travail et comprennent: l'utilisation de l'ordinateur (y compris internet), la lecture de quotidiens (vu que les chômeurs peuvent difficilement les acheter), anglais, matémathique et d'autres disciplines éventuelles que l'on retient importantes selon les caractéristiques des élèves. L'originalité concerne surtout l'approche suivi, dépassant la traditionnelle opposition entre le professeur et l'élève: l'enseignant assis en cercle avec les élèves, déclanche des discussions sur différents sujets (study circles) en cherchant à motiver et stimuler chaque participante. Chacune doit non seulement recevoir, mais aussi fournir aux autres femmes des connaissances et des compétences que progressivement elle découvre en elle, tandis que le professeur doit "travailler pour les élèves et avec les élèves". L'objectif est en fait celui de motiver les femmes en les faisant sortir de leur isolement et en leur faisant prendre confiance dans leurs propres capacités, en les transformant en citoyennes qui participent activement au développement social. Procédure L'initiative naît de l'exigence d'affronter le grave problème du chômage/inoccupation des femmes souvent dû au manque de mise à jour de la force travail. En même temps on a cherché à intervenir de façon plus flexible, précise et informelle par rapport aux cours habituels de formation professionnelle et en donnant une grande importance à l'aspect psychologique et aux motifs. Résultats Les participantes augmentent la confiance en elles-mêmes et dans leurs propres potentialités et une grande partie d'entre elles trouve un travail ou reprend les études. Les femmes trouvent une occasion pour sortir de l'isolement dans lequel souvent elles se trouvent et pour prendre contact avec des structures qui peuvent faciliter leur accès au monde du travail. La mise à jour est effectuée d'une manière limitée à certains enseignements pour garantir une plus grande réponse à l'offre de travail (ex. l'utilisation de l'ordinateur).     Références: JANET ERIKSSON COORDINATRICE DE L'ABF (ARBETARNAS BILDNINGSFÖRBUND) NORRKÖPING SWEDEN (SUÈDE) TEL.: 004611211300 FAX: 004611211310