PROMOUVOIR L'INTÉGRATION DE LA DIMENSION D'ÉGALITÉ DES CHANCES ENTRE FEMMES ET HOMMES DANS TOUTES LES POLITIQUES ET ACTIVITÉS Recette n.11 Kärsbyskolan : Un plan d'action avec des " exercices de valeur" à l'école pour les élèves et les enseignants Quoi Il s'agit de lancer un Plan d'Action afin de promouvoir l'Égalité des Chances pour les filles et les garçons et afin de lutter contre les rôles traditionnels attribués en fonction du sexe auquel on appartient. Combien Les coûts correspondent au temps utilisé par un groupe de travail composé des représentants du personnel scolaire et des élèves pour créer un Plan d'Action. En cas de nécessité, il faudra ajouter les dépenses résultant de la désignation d'un rapporteur et d'un enseignant de théâtre lorsque les mesures du Plan d'Action seront mises en œuvre. Comment La direction de l'école discute et rédige un document de politique à réaliser pour promouvoir l'Égalité des Chances. Il est alors créé un groupe de travail avec des représentants du personnel scolaire et des élèves pour mettre en place un Plan d'Action pour l'école. Ce dernier devrait tenir compte des missions nationales comme, par exemple, du Programme d'Enseignement. On recrute un rapporteur expert des comportements adolescents afin d'encourager le personnel à travailler sur les thèmes d'Égalité des Chances. Une personne, de préférence un enseignant de théâtre, sera chargée de conduire les " exercices de valeur" pour le personnel avec pour objectif de donner vie à des discussions de groupe et de traiter les valeurs dans des secteurs qui n'ont pas de réponses fixées, comme la morale, le style de vie, les relations, la drogue, l'environnement, le futur, etc. Le Plan d'Action répond à des objectifs concrets devant être réalisés dans un temps donné et selon un plan de responsabilité spécifique assignée à des personnes. Les enseignants, ensuite, exécutent les " exercices de valeur " avec les élèves. Pourquoi Il convient de lutter contre le harcèlement sexuel et contre les rôles traditionnels liés au sexe auquel on appartient à l'école. Il faut également améliorer, d'une part, les résultats des études scolaires, d'autre part, l'environnement de travail dans les écoles. Résultats Le nombre des harcèlements sexuels a diminué. A l'opposé, le bien-être dans les écoles a augmenté, ainsi que l'estime que les jeunes filles ont d'elles-mêmes. RÉFÉRENCES Ulf Ståhlnacke, Head of Kärsbyskolan, The Municipality of Botkyrka, Tomtbergavägen 370, SE 145 71 Norsborg, Sweden. Tél. : 46 8 530 638 42 Fax. : 46 8 530 638 40 E-mail : ulf.stalnacke@botkyrka.se