I. NIVEL NACIONAL

1. POLíTICA DE IGUALDAD DE GÉNERO EN SUECIA

1.1 Poder e influencia

1.2 Mainstreaming

1.3 Igualdad en la vida laboral

2. CENTRO NAZIONALE DI RISORSE PER LE DONNE

2.1 Perspectiva femenina del desarrollo regional

2.2 Centros Recursos: un instrumento para el Mainstreaming

3. INTRODUCCIÓN DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL APOYO A LA EMPRESA


 

1. POLíTICA DE IGUALDAD DE GÉNERO EN SUECIA

En Suecia, la política de Igualdad de Género se ocupa fundamentalmente de la capacidad de los individuos de conquistar la independencia económica a través de una ocupación remunerativa. Igualmente importantes son las medidas que permiten bien a las mujeres bien a los hombres conciliar el trabajo con el cuidado parental. Además, a todos, sin distinción de género, se les asegura la posibilidad de participar en y contribuir a los aspectos de la vida de la comunidad, según las propias capacidades.

La introducción de la tasación separada para los cónyuges, y algunos enmendamientos a la legislación matrimonial, que favorecen la indipendencia económica de todos los adultos, han contribuido mucho a la transformación de las actitudes hacia los papeles tradicionales de hombres y mujeres. Estas reformas, por su parte, han producido otras transformaciones como, por ejemplo, la difusión de colegios maternales o centros para niños y el aumento de facilitaciones para el cuidado parental, que permiten a hombres y mujeres conciliar el trabajo con la familia.

En 1988, el Parlamento aprobó un proyecto de ley sobre la política de igualdad. La ley contenía un plan quinquenal, que incluía cinco sectores y precisaba objetivos concretos para finalizar dentro de términos establecidos. Los sectores eran: el papel de las mujeres en la economía; la igualdad en el mercado de trabajo, en la educación y en la familia; la influencia de las mujeres en la sociedad. En 1991, el Gobierno presentó otro proyecto de ley para ampliar y reforzar el plan de acción. Este segundo proyecto incluía el esbozo de una nueva Acta para la Igualdad de Oportunidades, vigente desde 1992, y un programa de acción para combatir la violencia a las mujeres. En 1993, un tercer proyecto de ley gubernativa sobre la política de igualdad, llamado Poder Compartido - Responsabilidades Compartidas, y adoptado por el Parlamento en 1994, propuso otras medidas. Entre ellas, reforzar el Acta para la Igualdad de Oportunidades e introducir un reglamento para conceder exclusivamente a los hombres un mes de "permiso parental".

El Acta para la Igualdad de Oportunidades

En Suecia, el estatuto principal que regula la realización práctica de la igualdad entre mujeres y hombres se refiere sólo a la vida laboral. Se trata del Acta para la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres o Acta para la Igualdad de Oportunidades. Su objetivo principal es promover la Igualdad de Oportunidades para hombres y mujeres con respecto a la ocupación, las condiciones de trabajo, y las oportunidades de realización personal en la vida laboral. Está constituido por dos partes fundamentales: normas que prohiben al empresario cualquier forma de discriminación de género; normas que imponen al empresario la participación activa en la promoción de la igualdad en el lugar de trabajo.

 

1.1 Poder e influencia

Uno de los objetivos de la igualdad de género en Suecia es la ecua distribución de poder y capacidad de influencia entre mujeres y hombres, a nivel individual y general. A pesar de que las mujeres suecas ocupen prácticamente todos los niveles de la jerarquía decisoria (por ejemplo, el 50% de los ministros del parlamento nacional son mujeres), generalmente desempeñan puestos poco influyentes, y no siempre su trabajo recibe el reconocimiento público. Por eso, en los últimos años, tanto el Gobierno como el Parlamento se han fijado en la subrepresentatividad de las mujeres en los organismos elegidos indirectamente. Gracias a este interés, el porcentaje de mujeres en las Autoridades Públicas a nivel nacional ha subido del 16% en 1986 al 39% en 1996.

Suecia empezó su camino hacia el Mainstreaming en la mitad de los años 80. En 1987, un informe del Comité del Gobierno - Cada Segundo una Señora - estableció que la representación femenina en lor organismos estatales, a nivel nacional y regional, debería alcanzar el 50% durante un período de diez años. Ésto se podría realizar con una redistribución de los puestos, más que una expansión, o sea distribuyendo los escaños en los organismos ordinarios de manera diferente. El Parlamento ha tomado en cuenta las sugerencias del informe, mientras que las organizaciones que nombran a los miembros de dichos organismos las han adoptado porque "elementos naturales".

La redistribución específica en los organismos ordinarios se acerca a los objetivos del Mainstreaming y a la acción dentro de la estructura del poder ordinario. El Mainstreaming de género no puede prescindir del principio según el cual la igualdad entre mujeres y hombres es una cuestión de democracia y de poder, y Suecia empezó a darse cuenta de esta realidad en la mitad de los años 80. Aunque las mujeres hayan alcanzado posiciones influyentes en los organismos elegidos directamente, los hombres dominan en todos los organismos ejecutivos. La misma situación se encuentra en las funciones directivas de las asociaciones de categoría, de las organizaciones sindicales, de las asociaciones políticas y de otro tipo. En el sector privado, el porcentaje de mujeres dirigentes es aun inferior. En 1993, el Gobierno instituyó una comisión que analizara las causas de este porcentaje de los puestos directivos del sector privado. La comisión propuso constituir una "academia de leadership" encargada de incentivar los conocimientos, el debate público y la participación activa para incrementar el número de mujeres dirigentes en el sector privado. El Gobierno destinó un fondo a la "Business Leadership Academy" que fue fundada en 1995.

En 1994, el Gobierno nombró a una comisión para examinar la distribución de los recursos financieros entre mujeres y hombres y la relación entre poder económico y género. Los objetivos de la comisión eran: comprender cómo la vida política influye en mujeres y hombres; evidenciar las diferentes condiciones de mujeres y hombres; identificar estrategias que eliminaran dichas diferencias. Los Comités se encargaron, sobre todo, de llevar a cabo investigaciones y análisis para verificar el efectivo poder de mujeres y hombres de crear, abolir y modificar las normas económicas y para establecer métodos de descripción y observción del desarrollo de la presencia femenina en la esfera directiva de la economía sueca. La señora Kristina Persson, Gobernadora del Condado de Jämtland, dirigió las actividades.

La labor de los Comités ha evidenciado que:

  • la dependencia económica femenina de los hombres es inferior respecto al pasado
  • la retribución horaria de una mujer equivale al 80% de la de un hombre
  • en el 58% de las empresas las mujeres no desempeñan puestos directivos
  • el 99,6% de los dirigentes de empresas registradas en Bolsa son hombres
  • el 82% del trabajo doméstico está a cargo de las mujeres
  • el 69% de los padres no disfrutan del permiso parental
  • el 79% de los estudiantes de facultades técnicas son hombres
  • las rentas de las mujeres son menores que las de los hombres
  • las empleadas reciben retribuciones más altas si el dirigente es una mujer
  • las mujeres con niños pequeños transcurren 47 horas por semana con los hijos, frente a las 18 de los hombres
  • las mujeres constituyen el 50% de los Ministros de Gabinete y el 40% del Parlamento, ocupan el 41% de los escaños en los consejos municipales y el 48% de los escaños en los Consejos de Condado
  • más mujeres acaban la carrera universitaria
  • las dirigentes son más cualificadas que los hombres, pero son menos retribuidas.
Referencias:
Power, economy and gender (1998), Ministerio de Trabajo, Opúsculo
Ästrom Gertrud (1998), Mainstreaming in Sweden: Working for Equal Local Government, Relato
National Machinery for Equality (1998), Ministerio de Trabajo, Opúsculo

 

1.2 Mainstreaming

La politica nacional sueca para la igualdad entre mujeres y hombres se basa estratégicamente en el Mainstreaming. Desde 1994, el informe anual de la política gubernativa precisa que todos los sectores políticos debe tener en cuenta la perspectiva de igualdad de género.

En 1996, el Gobierno presentó una comunicación escrita al Parlamento sobre los desarrollos de la política de igualdad y los instrumentos para integrar una perspectiva de género en todos los ámbitos políticos (Mainstreaming). Los principios de igualdad de género forman parte de la Constitución sueca.

El Ministerio de Igualdad de Oportunidades es responsable de le igualdad entre mujeres y hombres. Además, dicho Ministerio coordina el trabajo de promoción de la igualdad y conforma la política de igualdad. De todas maneras, una política de Igualdad de Oportunidades no puede desarrollarse separadamente de los otros ámbitos políticos y de la sociedad. Por lo tanto, todos los ministros deben promover y apoyar temas relativos a la Igualdad en los sectores que dirigen. Sus propuestas deberían ser analizadas y discutidas por comités gubernativos de investigación, a través de una perspectiva de género.

A primeros de los años 80, fue instituida una División para las Cuestiones de Igualdad a nivel de Gobierno Central. La División establece y apoya iniciativas que se proponen la promoción de la igualdad a nivel nacional y regional, desarrollando métodos para la integración y la realización de una perspectiva de género (mainstreaming) en todos los sectores políticos. La División se encarga de la revisión de las propuestas de los demás ministerios relativas a proyectos de ley y comunicaciones al Parlamento, de los términos de referencia para las comisiones de investigación y de los miembros de comisiones y asambleas. Su objetivo es la inserción de una perspectiva de género y el logro de una represantación homogénea de mujeres y hombres en diferentes entidades estatales. Se ocupa también de la formación del Gabinete y otras autoridades gubernativas en la igualdad de género. Todos los comisarios especiales y sus secretarios pueden disfrutar de cursos de formación sobre asuntos de Igualdad de Oportunidades.

La División para las Cuestiones de Igualdad controla que todas las propuestas gubernativas analicen las medidas presentadas desde una perspectiva de género, y que todas las propuestas de budget examinen los eventuales efectos sobre mujeres y hombres. Las estadísticas oficiales, referidas a individuos, deben ser desagregadas por género.

Todas las divisiones del gobierno y las administraciones públicas relacionadas con los ministerios deberán realizar planes de acción para el Mainstreaming y empezar el desarrollo de procedimientos dentro de la mitad de 1999. Los programas de acción se pueden actuar en diferentes fases: formación de dirigentes y funcionarios (fase 1); información por medio de Newsletter, seminarios y redes (fase 2); desarrollo de instrumentos analíticos y sistemas de evaluación (fase 3); cursos de actualización (fase 4); apoyo a administraciones y entidades públicas (fase 5).

El ministerio nombró a "expertos de género volantes" que participaban en encuentros y ayudaban a los funcionarios a integrar una perspectiva de género en su trabajo. El funcionario describe su trabajo al experto, que le explica dónde y por qué adoptar este tipo de perspectiva.

El Consejo para las Cuestiones de Igualdad es un organismo consultivo del Ministerio de Igualdad de Oportunidades que lo preside. Se compone de unos 30 miembros que representan intereses públicos y privados, asociaciones de categoría y sindicales. El Consejo se reúne cuatro veces por año para intercambiar información y discutir temas de cualidad.

La Igualdad de Oportunidades en el sistema educativo

En 1995, se aprobó el Education Act, que encargaba al personal escolar de promover la igualdad entre los estudiantes. Una legislación correspondiente regula la formación de los adultos. Por efecto del Acta, todos los municipios deben reportar sus iniciativas para conseguir objetivos nacionales. Para promover la igualdad, los enseñantes deben comprender el impacto del género en los procesos de aprendizaje e integrarlo en sus propias funciones de enseñanza. Tanto las asignaturas tradicionalmente femeninas (economía doméstica y elaboración textil) como las tradicionalmente masculinas (la elaboración de madera y metal y la tecnología), ahora se imparten obligatoriamente a todos. En 1991, en las escuelas superiores se organizaron 16 programas de estudio dirigidos al logro de un mayor equilibrio de género, haciendo más interesantes para las mujeres sectores tradicionalmente masculinos. Por ejemplo, se unificaron los programas de educación técnica y ciencias de la naturaleza, obteniendo un programa de ciencias más amplio y más interesante para las estudiantes. Se han desarrollado reformas para modificar el actual modelo de género en la universidad. En 1997, se crearon cátedras universitarias, becas pos - doctorado, becas de doctorado para el sexo subrepresentado y seis cátedras de estudios del género.

Referencias:
National Machinery for Equality (1998), Ministerio de Trabajo
Sterner Gunilla (1996), Women and Regional Development (Las mujeres y el desarrollo regional), trabajo presentado en Guwahati, India.

 

1.3 Igualdad en la vida laboral

Las mujeres representan casi la mitad de la fuerza laboral. En 1995, el porcentaje de su presencia alcanzó el 80% frente al 85% de los hombres. Aunque la tasa de participación femenina y masculina sea prácticamente idéntica, la distribución del trabajo entre mujeres y hombres es desigual. La ley garantiza a las mujeres el derecho al trabajo en cualquier sector (incluyendo las fuerzas armadas); sin embargo, en la práctica las mujeres acceden sólo a algunos sectores laborales y reciben retribuciones poco elevadas. A las ocupaciones remuneradas se añade, además, el cargo de los trabajos en casa y del cuidado de los hijos. En 1995, el 29% de mujeres entre los 20 y los 64 años trabajaba a tiempo parcial, frente al 7% de hombres.

Ombudsman para la Igualdad de Oportunidades

El Ombudsman para la Igualdad de Oportunidades es una autoridad gubernativa independiente. Es nombrado por el Gobierno y dirige la autoridad gubernativa que lleva su nombre. Por tener estatus independiente de las otras autoridades gubernativas, toma decisiones propias sobre todas las cuestiones. Fue instituido en 1980, cuando la primera Acta para la Igualdad de Oportunidades fue puesta en vigor. Se ocupa fundamentalmente de garantizar la adecución al Acta, por medio de una acción de asesoramiento e información y negociando con los empresarios, los trabajadores y/o sus organizaciones. Además, ofrece asistencia en disputas que se refieren a presuntas violaciones de las prescripciones del Acta en materia de discriminación sexual. En este ámbito, puede invocar otras normas legislativas, como el Acta de Seguridad Social y el Acta sobre el Permiso Parental.

El Ombudsman puede también tomar iniciativas o analizar asuntos incluidos en las disposiciones del Acta, que piden a los empresarios una activa promoción de la igualdad en el puesto de trabajo. Por ejemplo, quien tenga diez o más empleados deberá efectuar una investigación anual sobre los diferenciales de pago y recopilar un plan anual de igualdad de género. Cuando no se satisfaga este pedido, el Ombudsam podrá solicitar a la Comisión para la Igualdad de Oportunidades acciones específicas, bajo pena de multa.

Las responsabilidades del Ombudsman inlcuyen también la información y formación públicas para facilitar la igualdad de género en el lugar de trabajo y en la educación. En conformidad con el Acta para la Igualdad de Oportunidades y a instancia del Ombudsman para la Igualdad de Oportunidades, la Comisión para la Igualdad de Oportunidades puede imponer al empresario la adopción de medidas activas para promover la igualdad entre los sexos en el puesto de trabajo. La Comisión está compuesta por abogados, representantes de empresarios y empleados y expertos en mercado de trabajo e igualdad.

Prioridades del Ombudsman para el período 1996 - 2000:

  • Obligación para los empresarios con un mínimo de diez empleados a tener un plan para la Igualdad de Oportunidades
  • Atención a la discriminación salarial
  • Individuación y lucha contra el acoso sexual y de género
  • Asunción según consideraciones objetivas
  • Atención a la doble discriminación (sexo y origen, sexo y minusvalidez)
Referencias:
National Machinery for Equality (1998), Ministerio de Trabajo
What is JAMO, Jamstalldhetsombudsmannen, y opúsculo.

 

2 CENTRO NACIONAL DE RECURSOS PARA LAS MUJERES

2.1 Perspectiva femenina sobre el desarrollo regional

A finales de los años 80, en el ámbito de una campaña rural llamada "Toda Suecia vivirá", un grupo de mujeres se dedicó activamente al desarrollo local y a las cuestiones femeninas. Esta iniciativa llevó a la constitución de una red, que se propuso la inserción de la perspectiva femenina en la política regional. La Agencia para el Desarrollo del Área Rural Nacional completó el trabajo con un específico "programa para las mujeres", donde se evidenciaba el rol de la mujer en el desarrollo regional. La red intentaba comprender la opinión pública sobre el reparto de los fondos para la política regional y su desigual distribución entre mujeres y hombres. De hecho, en esta distribución destacaba un evidente desequilibrio de género.

En el proyecto de ley regional de 1994, la Agencia para el Desarrollo del Área Rural Nacional obtuvo una audiencia para su propuesta de crear un Centro Recursos Nacional. Dicho proyecto evidenciaba la creciente necesidad de una perspectiva femenina en materia de política regional y de la adecuación del ambiente local. En el proyecto de ley de política regional de 1998, el Gobierno expresó la importancia de la igualdad de género:

"Las estrategias de condado para la igualdad (véase Sec. II) son un elemento en el desarrollo de la estrategia regional desde una perspectiva de género. Estas estrategias, que incluyen las actividades hacia el exterior de los consejos administrativos de condado, dan énfasis a la importancia de una perspectiva de género en las actividades de desarrollo regional."

El objetivo fundamental del Centro Recursos Nacional (de este momento CRN) es apoyar y coordinar las actividades de los centros locales y regionales. La Entitad Nacional Sueca para el Desarrollo Técnico e Industrial y la Agencia para el Desarrollo del Área Rural Nacional son conjuntamente responsables del CRN. El Comité ejecutivo está compuesto por representantes de los centros locales y regionales y por los Jefes Ejecutivos de la Entitad Nacional Sueca para el Desarrollo Técnico e Industrial y de la Agencia para el Desarrollo del Área Rural Nacional. El CRN está en contacto con un grupo de referencia (compuesto por representantes de las diferentes organizaciones de la sociedad sueca), que coordina el intercambio recíproco de información. El CRN inlcuye también un consejo científico para fomentar la investigación con una perspectiva de género sobre el desarrollo regional.

El CRN hace de entitad de referencia, divulga información, mantiene contactos regulares con representantes de Gobierno y miembros del Parlamento, organiza conferencias nacionales, imparte cursos de formación para project leader en los Centros Recursos y publica una newsletter cuatro veces por año. Una red electrónica facilita las conexiones entre los centros de todo el país.

El CRN participa en el debate sobre las modalidades de aplicación de una perspectiva de género a la planificación del desarrollo regional. De esta manera, garantiza que la adquisición de conocimientos en el ámbito de la investigación se base y siga basándose en una perspectiva de género. Además, el CRN publica resultados de investigaciones, organiza conferencias para los investigadores y encuentros entre investigadores y profesionales.

El gobierno apoya a los centros otorgando fondos (aproximadamente 2 millones de ECU) para esos proyectos que promuevan oportunidades de carrera y de trabajo para las mujeres.

 

2.2 Centros Recursos: un instrumento para el Mainstreaming

En Suecia, los Centros Recursos para las mujeres se encuentran repartidos entre más de 120 sitios en el seno de una amplia organización de red. Los centros se proponen incrementar la influencia de la mujer y reforzar su posición en la sociedad. Un centro recursos es un lugar de encuentro y de ideas para el crecimiento, el empleo y la formación para el desarrollo local. Un Centro Recursos desarrolla su actividad en consideración de las condiciones locales y asegura ayuda a las mujeres según sus propias necesidades. El centro crea redes para mujeres (empresarias, profesionales etc.), ofrece oportunidades de intercambio de experiencias, incentivos y apoyo, junto con el constante desarrollo de ideas de proyectos y de trabajo, imparte cursos de formación para las mujeres (desempleadas), organiza visitas de estudio, exposiciones, seminarios y cursos. Siendo entidades de investigación para mujeres con ideas empresariales, los Centros Recursos aseguran orientación, dando relieve a las ideas empresariales de las mujeres, organizando seminarios y promoviendo diferentes programas de desarrollo.

Las bases de los Centros Recursos se encuentran en las mujeres de la región, en los consejos de condado y municipales. La organización formal incluye un project leader y una conexión a una red informatizada para Centros Recursos. Muy de frecuente, un centro local está en contacto con la municipalidad, mientras que un centro regional está en contacto con un Consejo de Condado y/o con la entitad para el mercado de trabajo.

Los Centros Recursos desempeñan un rol fundamental en la integración de la perspectiva femenina en el desarrollo regional. Dando relieve a las consecuencias de las decisiones, los Centros intentan convencer a los miembros de la sociedad a colaborar a la integración de la perspectiva femenina.

Todos los centros cooperan con un conjunto de otras entitades del condado como las oficinas de empleo, las universidades, los consejos de condado, los centros de desarrollo y los sindicatos. Esta cooperación constituye una plataforma para un proyecto de desarrollo local y regional, para el Mainstreaming y el reconocimiento de la función de la mujer en las regiones.

El Centro Recursos Independiente, cuyos principios y legitimitación se conservan en la estructura municipal, ofrece a las mujeres la oportunidad de contribuir a nuevos aspectos y experiencias empresariales y de desarrollo según sus disposiciones y condiciones. Algunos consejos municipales han decidido convertir los Centros Recursos en una operación permanente.

El Mainstreaming en los Pactos de Desarrollo Regional

Dentro del mes de abril de 1999, cada condado tendrá que presentar al Gobierno un "pacto para el desarrollo", proponiendo factores de crecimiento y actividades en la región. En la mayoría de los condados, las asociaciones regionales que se ocupan de estos pactos presentan una evidente subrepresentatividad de las mujeres que hubiera podido ser más acentuada si los Centros Recursos para las Mujeres no se hubieran enfrentado con el problema. Hace falta un análisis de los pactos para el desarrollo desde una perspectiva de género: ¿Cuáles son las consecuencias de los pactos para las mujeres y los hombres? Todos los condados tuvieron que responder a la siguiente pregunta:

"¿Los pactos para el desarrollo regional ofrecen condiciones adecuadas para que mujeres y hombres puedan beneficiarse de las mismas oportunidades de independencia económica, de una distribución ecua de poder e influencia, y de idénticas disposiciones y condiciones en relación con empresa y trabajo, en conformidad con los objetivos nacionales de igualdad?"

Para medir la situación de igualdad de un condado o de un municipio se podría averiguar en qué proporción las mujeres reciben los fondos locales. El 50% tanto para las mujeres como para los hombres puede considerarse índice de igualdad. El CRN ha controlado las subvenciones estatales otorgadas a los condados para el así llamado desarrollo regional. Además, ha monitorizado las sumas negociadas por los Centros Recursos del Condado de estos y otros fondos (por ejemplo los de la municipalidad, del Consejo para el Mercado de Trabajo, de la Comunidad Europea). Destaca un aumento general del 28% respecto al año pasado. ¡Las mujeres han tenido éxito en sus negociaciones! La dimostración será la organización de más actividades que llevarán al conseguimiento de uno del los objetivos de la política de igualdad del Gobierno: ofrecer a las mujeres mayores oportunidades de independencia económica.

 

3 INTRODUCCIÓN DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL APOYO A LA EMPRESA

En Suecia, el NUTEK (Entitad Nacional Sueca para el Desarrollo Técnico e Industrial) es la autoridad pública central en materia de política industrial, que se ocupa de incentivar el desarrollo industrial del país. Il NUTEK coordina y crea redes que puedan ayudar a las empresas suecas a explotar su energía y vitalidad. Los objetivos generales son el crecimiento industrial y la renovación. El NUTEK es una guía y una fuerza unificadora que crea oportunidades de contactos útiles entre las empresas industriales suecas.

Desde 1993, el NUTEK promueve el empresariado femenino, considerado un compromiso del gobierno sueco, desarrollando información, formación y asesoramiento para las mujeres, recopilando y difundiendo datos sobre la actividad empresarial femenina. El NUTEK ha planteado un programa extensivo de investigación llamado "Estudios del empresariado femenino", que divulgará nuevos resultados e información sobre la empresa femenina. Otro proyecto ponía a disposición de las autoridades municipales a asesores empresariales para las mujeres, con el objetivo de aumentar el número de empresarias. Más de 100 municipios suecos emplean a dichos asesores que apoyan a las mujeres que quieran crear una empresa. Las metodologías aplicadas por los asesores empresariales han sido insertadas, después de una acción de Mainstreaming, en las políticas empresariales de los municipios.

Cuando el NUTEK empezó su colaboración con las empresarias, comprendió que los bancos no suportaban adecuadamente a las mujeres, lo que llevó a la introducción de un préstamo particular para las empresarias. Además, se evidenció la necesidad de nuevos modelos de formación empresarial con menos financiaciones y más marketing y desarrollo de competencias para apoyar el empresariado femenino. De hecho, hasta aquel momento, la acción de apoyo a la empresa no se había centrado en ninguna pespectiva femenina. Como resultado, los hombres exigieron la misma formación de las mujeres. De todo esto se concluye que para trabajar con el concepto de Mainstreaming es indispensable proponer proyectos dirigidos a las mujeres. Las estadísticas desagregadas por género son un instrumento fundamental para el Mainstreaming, y el NUTEK ha recopilado estadísticas sobre la actividad empresarial femenina y sobre los sectores de acción de empresarias. Dichas estadísticas se han presentado en OH - material and information sheets as tools for Mainstreaming.

II Nivel regional / III Nivel Local

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